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米 粒 编 程 享 受 编 程 与 创 造 的 乐 趣 首 页 关 于 我 们 课 程 体 系 教 学 模 式 校 区 故 事 核 心 优 势 创 作 平 台 s c r a t c h （ 6 岁 + ） P y t h o n & & C + + （ 1 2 岁 + ） 流 程 图 & 思 维 导 图 下 载 中 心 现 在 就 开 始 . . . 成 为 小 米 粒 享 受 编 程 与 创 造 的 乐 趣 编 程 向 未 来 科 技 强 国 梦 关 于 我 们 米 粒 编 程 是 中 国 “ 创 造 性 思 维 ” 培 养 的 倡 导 者 ， 秉 承 让 孩 子 “ 享 受 编 程 与 创 造 的 乐 趣 ” 的 核 心 理 念 课 程 体 系 以 创 造 力 为 核 心 ， 跨 学 科 融 合 实 践 为 导 向 ， 计 算 机 科 学 为 支 撑 通 过 编 程 与 创 造 力 相 结 合 的 “ 创 想 式 ” 教 学 法 ， 打 造 适 合 6 ~ 1 8 岁 孩 子 的 趣 味 课 堂 少 儿 编 程 人 工 智 能 创 客 教 育 课 程 体 系 编 程 已 成 为 孩 子 继 阅 读 、 写 作 、 算 数 三 项 基 本 能 力 外 ， 需 要 掌 握 的 第 四 项 必 备 技 能 。 创 思 5 . 5 岁 S c r a t c h J r L 0 级 编 程 启 蒙 、 逻 辑 思 维 、 独 立 思 考 专 注 能 力 、 动 手 能 力 、 空 间 想 象 创 想 6 ~ 1 2 岁 S c r a t c h L 1 级 ~ L 3 级 编 程 基 础 、 综 合 学 科 、 应 用 拓 展 逻 辑 思 维 、 设 计 思 维 、 计 算 思 维 创 新 1 0 ~ 1 8 岁 P y t h o n L 4 级 ~ L 6 级 高 阶 语 言 、 深 度 应 用 、 设 计 思 维 项 目 训 练 、 开 发 套 件 、 人 工 智 能 创 智 1 2 ~ 1 8 岁 C + + L 7 级 ~ L 9 级 基 础 算 法 、 高 阶 算 法 、 数 据 结 构 数 理 逻 辑 、 能 力 认 证 、 升 学 助 力 同 步 国 际 公 认 K 1 2 阶 段 《 计 算 机 科 学 教 师 协 会 标 准 》 （ C S T A ） 注 重 孩 子 实 际 应 用 和 个 性 化 需 求 结 合 教 育 部 颁 布 《 信 息 技 术 课 程 标 准 》 引 导 孩 子 发 散 思 维 ， 遵 循 《 麻 省 理 工 创 造 性 学 习 螺 旋 》 （ C L S ） 编 程 应 当 与 A B C 字 母 表 和 颜 色 同 时 得 到 教 学 它 能 培 养 孩 子 们 创 新 性 的 思 考 方 式 奥 巴 马 （ 美 国 前 总 统 ） 教 学 模 式 兴 趣 是 孩 子 最 好 的 老 师 ， 任 何 课 程 ， 首 先 要 做 的 都 是 保 证 孩 子 对 课 程 的 兴 趣 和 热 情 。 C B L 创 想 式 教 学 法 C r e a t e B a s e d L e a r n i n g 最 好 的 教 学 方 式 是 让 学 习 变 得 更 好 玩 M M R 导 图 式 学 习 法 M i n d m a p p i n g l e a r n i n g 良 好 的 思 维 习 惯 能 够 让 孩 子 受 用 一 生 校 区 故 事 我 们 希 望 每 一 个 孩 子 ， 都 能 够 在 我 们 的 守 护 下 ， 快 乐 学 习 和 成 长 。 铁 西 校 区 校 区 环 境 查 看 大 图 参 加 共 青 团 省 委 关 爱 留 守 儿 童 的 活 动 公 益 活 动 查 看 大 图 铁 西 校 区 的 前 台 校 区 环 境 查 看 大 图 编 程 向 未 来 ， 科 技 强 国 梦 活 动 一 期 一 班 学 员 结 业 仪 式 公 益 活 动 查 看 大 图 铁 西 校 区 的 编 程 教 室 校 区 环 境 查 看 大 图 首 次 在 幼 儿 园 开 展 少 儿 编 程 的 普 及 课 程 校 区 活 动 查 看 大 图 育 才 双 语 学 校 编 创 未 来 活 动 3 D 打 印 、 人 工 智 能 课 程 校 区 活 动 查 看 大 图 空 天 科 技 主 题 的 文 化 墙 校 区 环 境 查 看 大 图 长 白 校 区 开 业 典 礼 校 区 记 忆 查 看 大 图 宽 敞 透 亮 的 走 廊 校 区 环 境 查 看 大 图 用 编 程 探 索 空 天 科 技 的 奥 秘 校 区 记 忆 查 看 大 图 充 满 科 技 感 的 创 客 教 室 3 D 打 印 、 物 联 网 、 机 器 人 校 区 环 境 查 看 大 图 核 心 优 势 英 语 是 通 向 世 界 的 语 言 ， 编 程 是 通 向 未 来 的 语 言 代 码 编 程 主 导 教 学 代 码 编 程 做 主 导 ， 图 形 化 编 程 辅 助 理 解 ， 让 孩 子 更 早 学 习 和 掌 握 真 正 的 编 程 语 言 。 计 算 机 科 学 全 接 触 完 善 的 课 程 体 系 ， 让 孩 子 全 面 接 触 计 算 机 的 各 种 应 用 场 景 ， 拓 展 精 彩 的 科 学 视 界 。 1 V 8 精 品 小 班 授 课 采 用 “ 哈 克 尼 斯 圆 桌 小 班 教 学 ” ， 搭 建 沉 浸 式 互 动 交 流 学 习 环 境 ， 调 动 学 习 积 极 性 。 个 性 定 制 成 长 方 案 全 程 跟 踪 学 习 状 况 ， 定 期 回 访 ， 1 V 1 定 制 专 属 成 长 方 案 ， 保 证 孩 子 最 佳 的 学 习 效 果 。 服 务 承 诺 全 程 跟 踪 学 习 状 况 ， 定 期 回 访 ， 1 V 1 定 制 专 属 成 长 方 案 ， 保 证 孩 子 最 佳 的 学 习 效 果 。 质 重 服 务 ， 定 期 做 跟 踪 ， 主 动 协 调 补 重 成 果 ， 未 掌 握 知 识 ， 免 费 补 课 退 重 承 诺 ， 未 消 费 部 分 ， 全 额 退 款 关 于 我 们 我 们 的 课 程 体 系 以 创 造 力 为 核 心 ， 计 算 机 应 用 科 学 为 支 撑 ， 通 过 编 程 和 创 造 力 相 结 合 的 “ 创 想 式 ” 教 学 法 ， 打 造 适 合 6 ~ 1 8 岁 孩 子 的 趣 味 课 堂 。 旨 在 激 发 孩 子 的 想 象 力 ， 并 运 用 编 程 的 方 式 进 行 实 践 ， 最 终 获 得 最 佳 学 习 效 果 。 关 注 我 们 联 系 我 们 客 服 电 话 ： 4 0 0 0 6 5 5 9 8 5 大 都 汇 校 区 龙 之 梦 大 都 汇 4 层 东 侧 长 白 校 区 兴 岛 路 9 0 号 （ 望 湖 路 小 学 东 侧 ） 皇 姑 校 区 嘉 陵 江 街 7 9 号 ( 3 门 ) （ 岐 山 一 校 总 校 附 近 ） 北 市 校 区 北 市 一 街 1 4 0 号 （ 南 京 街 第 九 小 学 附 近 ） 三 好 校 区 三 好 街 9 3 号 金 源 大 厦 1 1 层 兴 工 校 区 颂 工 街 1 7 号 2 9 门 （ 兴 工 一 校 对 面 ） 燕 塞 湖 校 区 燕 塞 湖 街 3 7 4 号 （ 勋 望 小 学 燕 塞 湖 校 区 南 侧 ） 金 都 校 区 上 海 市 闵 行 区 梅 州 路 1 4 8 号 蓝 山 校 区 北 二 西 路 1 7 号 （ 雏 鹰 实 验 小 学 红 梅 校 区 对 面 ） 2 0 1 3 2 0 2 1 © 北 京 逐 米 教 育 科 技 有 限 公 司 . A L L R i g h t s R e s e r v e d . 京 I C P 备 2 0 0 0 5 8 5 7 号

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