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首 页 | 北 京 天 略 匹 迪 教 育 咨 询 有 限 公 司 — — 正 面 管 教 中 国 认 证 授 权 管 理 机 构 P o s i t i v e D i s c i p l i n e i n C h i n a 正 面 管 教 中 国 认 证 授 权 管 理 机 构 P o s i t i v e D i s c i p l i n e i n C h i n a 咨 询 热 线 ： 1 3 7 1 7 8 8 7 4 6 3 | 微 信 公 众 号 北 京 天 略 匹 迪 教 育 咨 询 有 限 公 司 关 于 我 们 认 证 中 心 成 长 中 心 课 程 中 心 联 系 我 们 合 作 网 站 登 录 | 注 册 “ 正 面 管 教 ” 是 什 么 ？ 正 面 管 教 体 系 ， 是 以 个 体 心 理 学 创 始 人 、 人 本 主 义 心 理 学 先 驱 、 现 代 自 我 心 理 学 之 父 — — 阿 尔 弗 雷 德 · 阿 德 勒 和 美 国 著 名 儿 童 心 理 学 家 、 精 神 病 医 生 、 教 育 家 — — 鲁 道 夫 · 德 雷 克 斯 的 思 想 为 基 础 的 ； 是 由 美 国 简 · 尼 尔 森 博 士 和 琳 . 洛 特 共 同 创 立 的 培 训 体 系 。 了 解 更 多 内 容 “ 正 面 管 教 ” 影 响 力 按 照 其 理 论 体 系 和 实 用 方 法 ， 你 就 能 把 自 己 的 孩 子 培 养 成 自 律 、 有 责 任 感 、 合 作 、 自 己 解 决 问 题 、 喜 欢 学 习 的 孩 子 ， 并 让 孩 子 学 会 使 他 们 受 益 终 生 的 社 会 技 能 和 人 生 技 能 。 父 母 们 孩 子 们 老 师 们 讲 师 们 “ 正 面 管 教 ” 与 父 母 们 没 有 哪 个 父 母 不 为 了 孩 子 而 竭 尽 全 力 ， 但 最 美 好 的 愿 望 却 不 一 定 给 孩 子 带 来 最 好 的 结 果 。 正 面 管 教 是 一 种 既 不 惩 罚 也 不 娇 纵 的 管 教 孩 子 的 方 法 。 孩 子 只 有 在 一 种 和 善 而 坚 定 的 气 氛 中 ， 才 能 培 养 出 自 律 、 责 任 感 、 合 作 以 及 自 己 解 决 问 题 的 能 力 ， 才 能 学 会 使 他 们 受 益 终 身 的 社 会 技 能 和 生 活 技 能 ， 才 能 取 得 良 好 的 学 业 成 绩 … … 如 何 运 用 正 面 管 教 方 法 使 孩 子 获 得 这 种 能 力 ， 就 是 家 长 课 的 主 要 内 容 。 了 解 更 多 内 容 “ 正 面 管 教 ” 与 孩 子 们 没 有 哪 个 父 母 不 为 了 孩 子 而 竭 尽 全 力 ， 但 最 美 好 的 愿 望 却 不 一 定 给 孩 子 带 来 最 好 的 结 果 。 正 面 管 教 是 一 种 既 不 惩 罚 也 不 娇 纵 的 管 教 孩 子 的 方 法 。 孩 子 只 有 在 一 种 和 善 而 坚 定 的 气 氛 中 ， 才 能 培 养 出 自 律 、 责 任 感 、 合 作 以 及 自 己 解 决 问 题 的 能 力 ， 才 能 学 会 使 他 们 受 益 终 身 的 社 会 技 能 和 生 活 技 能 ， 才 能 取 得 良 好 的 学 业 成 绩 … … 如 何 运 用 正 面 管 教 方 法 使 孩 子 获 得 这 种 能 力 ， 就 是 家 长 课 的 主 要 内 容 。 了 解 更 多 内 容 “ 正 面 管 教 ” 与 老 师 们 没 有 哪 个 父 母 不 为 了 孩 子 而 竭 尽 全 力 ， 但 最 美 好 的 愿 望 却 不 一 定 给 孩 子 带 来 最 好 的 结 果 。 正 面 管 教 是 一 种 既 不 惩 罚 也 不 娇 纵 的 管 教 孩 子 的 方 法 。 孩 子 只 有 在 一 种 和 善 而 坚 定 的 气 氛 中 ， 才 能 培 养 出 自 律 、 责 任 感 、 合 作 以 及 自 己 解 决 问 题 的 能 力 ， 才 能 学 会 使 他 们 受 益 终 身 的 社 会 技 能 和 生 活 技 能 ， 才 能 取 得 良 好 的 学 业 成 绩 … … 如 何 运 用 正 面 管 教 方 法 使 孩 子 获 得 这 种 能 力 ， 就 是 家 长 课 的 主 要 内 容 。 了 解 更 多 内 容 “ 正 面 管 教 ” 与 讲 师 们 没 有 哪 个 父 母 不 为 了 孩 子 而 竭 尽 全 力 ， 但 最 美 好 的 愿 望 却 不 一 定 给 孩 子 带 来 最 好 的 结 果 。 正 面 管 教 是 一 种 既 不 惩 罚 也 不 娇 纵 的 管 教 孩 子 的 方 法 。 孩 子 只 有 在 一 种 和 善 而 坚 定 的 气 氛 中 ， 才 能 培 养 出 自 律 、 责 任 感 、 合 作 以 及 自 己 解 决 问 题 的 能 力 ， 才 能 学 会 使 他 们 受 益 终 身 的 社 会 技 能 和 生 活 技 能 ， 才 能 取 得 良 好 的 学 业 成 绩 … … 如 何 运 用 正 面 管 教 方 法 使 孩 子 获 得 这 种 能 力 ， 就 是 家 长 课 的 主 要 内 容 。 了 解 更 多 内 容 近 期 认 证 班 近 期 家 长 课 资 质 名 录 查 询 资 质 类 型 讲 师 导 师 省 份 城 市 提 交 查 询 1 6 种 语 言 的 畅 销 书 籍 6 8 个 国 家 和 地 区 数 万 + 讲 师 和 导 师 正 面 管 教 ， 不 惩 罚 ， 不 娇 纵 ， 培 养 孩 子 们 受 益 终 身 的 社 会 技 能 和 人 生 技 能 关 于 我 们 认 证 中 心 成 长 中 心 课 程 中 心 联 系 我 们 合 作 网 站 邮 箱 ： i n f o @ p o s i t i v e d i s c i p l i n e c h i n a . c o m 地 址 ： 北 京 市 海 淀 区 中 关 村 南 大 街 5 号 二 区 6 8 3 栋 1 0 层 0 7 室 电 话 ： 1 3 7 1 7 8 8 7 4 6 3 正 面 管 教 资 质 管 理 公 众 号 © 2 0 2 0 北 京 天 略 匹 迪 教 育 咨 询 有 限 公 司 版 权 所 有 | 京 I C P 备 2 0 0 2 3 0 1 0 号 在 线 报 名 内 容 搜 索 返 回 顶 部 搜 索 您 想 要 查 询 认 证 班 信 息 ， 请 在 课 程 中 心 搜 索

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