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( 0 1 2 3 ) 智 人 之 上 《 人 类 简 史 》 《 未 来 简 . . . ( 0 1 0 7 ) 万 斯 ： 这 是 我 的 人 生 ， 却 是 全 世 界 . . . ( 1 0 0 9 ) 为 什 么 政 治 现 代 化 起 源 于 英 国 ？ 《 . . . ( 0 8 0 1 ) 西 文 字 体 ： 字 体 的 背 景 知 识 和 使 用 . . . ( 1 2 0 2 ) 《 走 进 人 工 智 能 》 ( 0 1 2 3 ) 《 教 学 是 如 何 发 生 的 》 ( 0 1 0 7 ) 《 探 寻 学 习 机 制 的 改 变 》 ( 1 2 2 5 ) 《 一 起 重 新 构 想 我 们 的 未 来 ： 为 教 . . . ( 1 2 1 9 ) 《 如 何 定 义 、 评 估 和 改 变 学 校 文 化 . . . ( 1 2 0 3 ) 王 小 波 ： 我 们 一 直 生 活 在 一 种 有 害 . . . ( 0 1 0 7 ) 是 什 么 原 因 让 人 “ 不 讲 逻 辑 ” ？ ( 1 1 1 9 ) 米 兰 · 昆 德 拉 ： 人 有 一 种 天 生 的 、 . . . ( 1 0 1 7 ) 知 识 分 子 最 大 的 恶 ， 是 建 造 关 押 自 . . . ( 1 0 1 0 ) 钱 颖 一 ： 教 育 的 价 值 ， 在 于 训 练 大 . . . ( 0 8 2 1 ) 刘 瑜 评 秦 晖 《 走 出 帝 制 》 ： 逃 离 历 . . . ( 0 1 0 7 ) 黄 仁 宇 ： 近 代 中 国 全 面 落 后 西 方 的 . . . ( 1 1 2 7 ) 钱 理 群 | 我 怀 念 那 些 有 精 神 洁 . . . ( 1 1 2 0 ) 文 明 的 进 程 ( 1 0 1 0 ) 停 滞 不 前 ， 根 在 思 想 垄 断 ( 0 7 0 2 ) “ 你 感 到 孤 独 ， 只 能 说 明 你 是 一 个 . . . ( 0 1 2 2 ) 姜 文 × 陈 冲 ： 越 老 活 得 越 有 激 情 ， . . . ( 0 1 0 7 ) 《 百 年 孤 独 》 ： 精 神 寄 托 可 以 是 音 . . . 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